Facultad de Bellas Artes

Esta asignatura, adscrita al Área de Escultura, es la equivalente a la homónima del segundo semestre Estrategias en torno al espacio II. Ambas asignaturas obligatorias estructuran los contenidos artísticos que, desde la creación artística tridimensional, son pertinentes al curso 3º del Grado, a la par que las equivalentes del Área de Pintura con Proyectos artísticos I y II, y también la que desde el Área de Dibujo se cursa en el primer semestre, Estrategias del Dibujo contemporáneo.
Todas ellas pertenecen a la materia Artes Plásticas del Módulo Estrategias creativas y proyectos artísticos y son las que, desde la creación artística tridimensional, dotan al estudiantado de las capacidades para estructurar su labor artística desde los planteamientos conceptuales de la generación de las ideas y desarrollo de los planteamientos prácticos de la obra artística.

¿ BLOQUE DE SEGURIDAD: Seguridad y prevención de riesgos en el taller de escultura. Este bloque abordará las normas básicas de actuación en el taller, el uso correcto de herramientas y maquinaria, y los protocolos de protección individual y colectiva ante materiales y procesos potencialmente peligrosos.

¿ DINÁMICA DE TRABAJO Y ORGANIZACIÓN EN DOS BLOQUES: La estructura de los contenidos diferencia dos bloques interdependientes y simultáneos (teórico y práctico), favoreciendo un marco de investigación plástico y riguroso a través de las siguientes fases:

BLOQUE 1 (Teórico): Campo de pensamiento teórico ejemplificado a través de referentes de la escultura contemporánea (siglos XX y XXI). Estrategias de creación, producción y gestión del proyecto escultórico. Conocimientos organizativos, productivos, semánticos y relacionales.

BLOQUE 2 (Práctico): Fases del proceso creativo:
1. Estrategias de creación y producción de ideas (modelos, maquetas y análisis).
2. De la idea al concepto (investigación formal, conceptual, contextual y expresiva en torno a un campo temático como el cuerpo, el sujeto, el individuo o el territorio).
3. Proceso de producción plástica y materialización (adecuación de técnicas al discurso personal).
4. Gestión, presentación del proyecto y reflexión crítica (memoria, catálogo, etc.).

DESARROLLO DE TRABAJOS PRÁCTICOS:
- Planteamiento de un texto teórico sobre el concepto personal de lo escultórico y líneas de investigación con base en referentes contemporáneos.
- Planteamiento mediante bocetos (dibujo proyectual u otros recursos) de al menos dos ideas distintas y sus variantes.
- Trabajo final englobador: Elaboración de una obra artística tridimensional (dimensiones y método validados por el profesorado) y entrega de la memoria final del proceso creativo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Asistencia a visita guiada/clase magistral al MUCAD, en el contexto de la exposición MEDIterráneo: In continente sin tierra

Escribe aquí un párrafo corto e interesante que describa de qué trata la asignatura

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Historia contemporánea: aprender del pasado para entender el presente

A través de la asignatura de Ilustración y Cómic se introduce al alumnado en el conocimiento de estas dos disciplinas, tan distintas aunque con nexos comunes: la conexión con la literatura, la narración visual, la relación histórica de ambas con la producción impresa y con los lenguajes de comunicación gráfica, así como su relación actual con el mundo digital. Todo ello ha hecho posible que se impartan juntas. La ilustración y el cómic conviven tanto con el arte contemporáneo como con el diseño y las artes gráficas. El dominio de estas disciplinas abre puertas a gran variedad de opciones profesionales. Durante las 150 horas de la asignatura el alumnado se sumergirá en los mundos de la ilustración y del cómic, y conocerá géneros, técnicas, disciplinas relacionadas y grandes artistas de la historia de ambas disciplinas.

Esta asignatura adscrita al Área de Escultura es complementaria de todas aquellas materias que analizan el espacio, desarrollando un análisis específico desde el campo de la videoinstalación. Está conectada con las asignaturas de cuarto grado relativas a la materia Arte y Tecnología, a la cual pertenece. Igualmente, está relacionada con las asignaturas de segundo y tercer grado pertenecientes a la materia Artes plásticas del módulo Estrategias creativas y proyectos artísticos, que desde la práctica escultórica dotan al alumnado de las capacidades para estructurar su labor artística desde los planteamientos conceptuales, la generación de las ideas y el desarrollo de los planteamientos prácticos de la obra artística tridimensional.

La metodología de la asignatura se organiza desde un modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos de Investigación; promoviendo estrategias de Trabajo Cooperativo; y organizando las relaciones de enseñanza-aprendizaje a partir de una Evaluación Formadora. Los diferentes bloques de la asignatura se desarrollarán desde un sistema de Aprendizaje Basado en Proyectos de Investigación, que ha de partir de la cultura propia del grupo clase. De acuerdo con los contenidos de cada bloque, los diferentes proyectos estarán relacionados con un campo temático de trabajo consensuado por el grupo clase. Asimismo, el desarrollo de los diferentes trabajos conllevará un aprendizaje de estrategias de Trabajo Cooperativo. Este modelo de enseñanza-aprendizaje pretende fomentar la construcción social y democrática del conocimiento, proponiendo un paradigma de aprendizaje solidario y equitativo. En este contexto, y para favorecer la retroalimentación entre teoría y práctica, se promoverá la Evaluación Formadora como una herramienta simbiótica al servicio del aprendizaje.

Bloque 1. Genealógica y Esfera Referencial del Audiovisual: Este bloque asienta las bases históricas y conceptuales, analizando cómo el vídeo hereda y subvierte las lógicas del arte tradicional.
Bloque 2. Del Plano Fijo a la Espacialidad de la Imagen: Estudio del plano fijo no como limitación, sino como estrategia consciente para activar la tridimensionalidad y la temporalidad de la imagen videográfica.
Bloque 3. Lenguajes Contemporáneos y Procesos: Exploración de las herramientas técnicas actuales, la manipulación digital de la imagen y la hibridación de recursos espaciales utilizando el plató de la facultad.
Bloque 4. La Dimensión Tridimensional de la Videoinstalación: El paso definitivo de la pantalla al espacio habitable. La obra audiovisual interactúa con la arquitectura, el espectador y la instalación escultórica.

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